TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES E DE COMPENSAÇÃO SOCIAL

Resumo

O presente artigo objetiva discutir sobre as contribuições das Tecnologias Assistivas (TA) para o
desenvolvimento da pessoa com Transtorno de Espectro de Autismo (TEA), à luz da Defectologia de
Lev Semenovich Vigotski. Trata-se de uma produção de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica,
vinculada a uma pesquisa de mestrado que investigou a conclusão do Ensino Superior por autistas no
município de Porto Velho, Rondônia. Neste artigo, salientamos, em especial, a contribuição das TA da
categoria Comunicação Aumentativa e Alternativa como instrumentos mediadores de aprendizagens e
como ferramentas importantes nos processos de compensação de limitações biológicas em pessoas com
TEA. Destacamos o software SCALAWEB, que foi desenvolvido para estabelecer comunicação de
pessoas com TEA com dificuldades ou ausência de fala. A concepção de compensação social de
Vigotski inspira profissionais da Educação ao defender que todas as pessoas podem aprender, desde que
sejam fornecidas estratégias e meios adequados, promovendo vias alternativas de compensação que
permitam às pessoas com TEA superar suas limitações biológicas e as dificuldades impostas pelo meio
social.